Definition des Trainings und Lerncoachings nach der Püller Pädagogik Methode

Schwerpunkte der Trainings:

Eine prozessorientierte Förderdiagnostik in der motorischen Entwicklung und der Sinnesverarbeitung als Grundlage für einen individuell abgestimmten Trainingsplan. Damit Lernen gelingen kann!

Es ist ein neuro- pädagogisches Konzept, das folgende Wurzeln hat:

Sensorische Integration nach Jean Ayres
Bewegungstraining nach Sally Goddard, Peter Blythe
Montessoripädagogik
Erkenntnisse der neuen Gehirnforschung: Dr. Gerald Hüther, Dr. Manfred Spitzer

Das Training verbessert die Lernsituation der Kinder mit

Legasthenie oder Dyskalkulie
Wahrnehmungsschwächen
auditiver Verarbeitungs- und Wahrnehmungsschwäche (AVWS)
Verhaltensauffälligkeiten
Bewegungsauffälligkeiten
Entwicklungsrückständen

Elternberatung und -coaching zu den Themen

Verhalten
Lernen
Schule
Entwicklung
und dgl.